งานวิจัย

"การพัฒนาการอ่านโดยใช้แบบฝึกทักษะภาษาไทยสำหรับนักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ศูนย์การเรียนชุมชน ตำบลโพนบก อำเภอโพนสวรรค์"

1. ชื่อปัญหาการวิจัย การพัฒนาการอ่านโดยใช้แบบฝึกทักษะภาษาไทยสำหรับนักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ศูนย์การเรียนชุมชน ตำบลโพนบก อำเภอโพน สวรรค์

2. ความสำคัญของปัญหา

ภาษาไทยเป็นภาษาประจำชาติ เป็นเครื่องมือที่คนไทยใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน เป็นสื่อในการสร้างความเข้าใจและสัมพันธ์อันดีต่อกัน

ภาษาไทยเป็นวิชาในหลักสูตรกลุ่มวิชาพื้นฐานที่กำหนดให้นักศึกษาต้องเรียน เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และทักษะในการใช้ภาษาไทยอย่างมีประสิทธิภาพปลูกจิตสำนึกให้ภาคภูมิใจในภาษาไทย

การอ่านภาษาไทย เป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติ คิดเป็น ทำเป็น วิเคราะห์เป็น นำไปใช้พัฒนาตนเอง และพัฒนาประเทศเพราะการอ่าน คือหัวใจในการพัฒนาทักษะทางภาษาได้ทุก ๆ ด้าน
3. วัตถุประสงค์การวิจัย
3.1 เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทย
3.2 นักศึกษามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทย หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
4. ตัวแปรที่ศึกษา

ตัวแปรต้น คือ แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยตัวแปรตาม คือ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ศูนย์การเรียนชุมชนตำบลโพนบก

ตัวแปรตาม คือ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ศูนย์การเรียนชุมชนตำบลโพนบก
5. นิยามคำศัพท์เฉพาะ

แบบฝึกทักษะ หมายถึง สิ่งที่ผู้สอนมอบหมายให้ผู้เรียน กระทำเพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษาและเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเองและให้มีความสามารถในการแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง จนเกิดความชำนาญมากขึ้นและสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

นักศึกษา กศน. หมายถึง นักศึกษาที่เรียนตามหลักเกณฑ์และวิธีการจัดการศึกษานอกโรงเรียน หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ที่ลงทะเบียนเรียนหมวดวิชาภาษาไทยระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 2/2552
6. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ- มีแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยระดับมัธยมศึกษาตอนต้นที่มีประสิทธิภาพ
7. วิธีการดำเนินการวิจัย/วิธีการดำเนินการแก้ปัญหา
7.1 ประชากร/กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา

ประชากร คือ นักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น วิธีเรียนพบกลุ่มที่ลงทะเบียนเรียน ภาคเรียนที่ 2/2552 หมวดวิชาภาษาไทย จำนวน 30 คน

กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น วิธีเรียนพบกลุ่มที่ลงทะเบียนเรียน ภาคเรียนที่ 2/2552 หมวดวิชาภาษาไทย ภาคเรียนที่ 2/2552 จำนวน 15 คน
7.2 เครื่องมือที่ใช้

ก. เครื่องมือในการแก้ปัญหา/แนวทางแก้ปัญหา- แบบฝึกทักษะวิชาภาษาไทย

ข. เครื่องมือในการรวบรวมข้อมูล- แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการ
7.3 วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล- ผู้วิจัยเป็นผู้เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง โดยใช้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเก็บรวบรวมข้อมูลจาก นักศึกษา ศูนย์การเรียนชุมชนตำบลโพนบก จำนวน 15 คน
7.4 สถิติที่ใช้และวิธีการวิเคราะห์ข้อมูล- ค่าเฉลี่ย/ ค่าร้อยละ
8. แผนดำเนินการ
1. วางแผนและเขียนโครงร่าง 3 วัน
2. ปฏิบัติการตามแผน 5 วัน
3. เก็บข้อมูล 5 วัน
4. วิเคราะห์ 5 วัน
5.สรุปผลและเขียนรายงาน 3 วัน
9.ชื่อผู้เสนอโครงงานการวิจัย นางสาวกันตินันท์ ลีสี ครูศูนย์การเรียนชุมชนบ้านเหล่าบะดา ตำบลโพนบก